Lerarentekort: “Lessen en klassen extra nemen, houden we niet vol”

Bron: Klasse

In dit artikel van Klasse gaat het over het lerarentekort in Vlaamse scholen. Christine Hannes werkt als directeur op de GO! Spectrumschool. “Werkgroepen en randzaken gaan dit jaar op pauze en onze starters krijgen veel ondersteuning. Toch weten we nu al: er zullen nog collega’s uitvallen”, vertelt Hannes.

Christine Hannes: “We trekken ons met het hele team aan elkaar op. Door het lerarentekort én de vierde golf neemt iedereen extra werk op zijn schouders. Bovendien weten we: collega’s zullen uitvallen door corona, ziekte of zwangerschap. Anders dan een voetbalcoach heb ik niemand op de reservebank die kan invallen. Iedereen die wil spelen, staat al op het veld.”

Oorzaak?

Het is ondertussen algemeen geweten dat er een tekort is aan leerkrachten in België. Maar hoe komt dat nu? Ik denk persoonlijk dat de studierichting tot leerkracht serieus onderschat wordt. De richting is erg praktijkgericht: de examenleerstof valt relatief gezien goed mee, maar de taken en stages mag je niet onderschatten. Ik volg sinds vorig jaar het verkorte traject. Dat wil zeggen dat ik het diploma op 2 jaar kan bemachtigen. Ik combineer momenteel Engels van het tweede jaar met Engels van het derde jaar. En eerlijk: ik had het ook onderschat.

De hoeveelheden taken en groepswerken zijn toch een pak groter dan in mijn vorige studierichting: journalistiek, terwijl dat ook een heel praktijkgerichte richting was. En wat het nu ook extra moeilijk maakt, is het feit dat bijna elke student een andere lessenrooster heeft. Samenzitten voor een groepswerk is dus ook niet altijd even makkelijk.

Aanpak

“Als directeur probeer ik de job ‘haalbaar’ te houden” zegt Christine Hannes. “Mailboxen sparen we van een overaanbod aan info en niet-prioritaire werkgroepen en taken gaan on hold. Natuurlijk willen we onze werkpunten aanpakken. Maar met een 5-jarenplan. Wat we ook al een hele tijd doen: samen met de vakgroepen overleggen over de lesopdrachten. Iedereen mag zijn desiderata op tafel leggen. In mei hakken we samen knopen door. Dat geeft rust: leraren krijgen tijd om zich voor te bereiden op een volgend schooljaar.”

Ik vind het een enorm pluspunt dat Christine Hannes meeleeft met haar collega’s. Ze probeert de job van de leerkrachten op haar school te verlichten. Dat lijkt me een goede manier om de werklast te verlagen en de vicieuze cirkel te doorbreken. Een lerarentekort zorgt er namelijk voor dat werkende leerkrachten meer verantwoordelijkheden en taken krijgen. Dat zorgt er opnieuw voor dat ze sneller last hebben van een burn-out of dat ze sneller een carrièreswitch overwegen. Ik zou het als toekomstige leerkracht enorm appreciëren als mijn directeur zo hard zijn/haar best deed. Chapeau!