Leerkracht uit de kast! Queer onderwerpen in de klas

FONS - Leerkracht uit de kast.pdf

Download PDF • 402KB

Bron: Unsplash

Uit een peiling van Unia naar homonegativiteit in België, blijkt dat 17% van de Belgen benadrukt dat zijn of haar kind niet openlijk homoseksueel mag zijn. 28% vindt het niet oké dat schoolboeken foto’s bevatten van ouders van hetzelfde geslacht. Dat blijkt uit cijfers van 2016, maar hoe zit het met homoseksualiteit op school?

In de minidocumentaire van FONS: Homo Universalis: leerkracht en homo, wat nu?!, vroegen ze homoseksuele leerkrachten naar hun idee over een eventuele positie als rolmodel. Verschillende leerkrachten geven aan dat ze als rolmodel veel druk ervaren. Ze zien het niet alleen als hun taak om homoseksualiteit te normaliseren, maar als de taak van het hele lerarenkorps.

Normaliseren

Bijna 63% van de Vlaamse scholieren vindt dat er tijdens de les te weinig aandacht besteed wordt aan LGBTQIA+ thema’s. Er is dus duidelijk nog ruimte voor verbetering. Leerkrachten kunnen bijvoorbeeld een vraagstuk opstellen over twee moeders in plaats van een vader en moeder. Zo normaliseer je maatschappelijke thema’s, zonder de nadruk te leggen op die thema’s.

Taboe

Bij Nederlands 1 werkten we tijdens de les rond differentiatie. Toen ons gevraagd werd om in de cursus te zoeken naar mensen met andere etnische achtergronden, viel ons op dat dat amper of niet voorkomt. Dat probleem zet zich verder rond LGBTQIA+ thema’s. Er staat nergens een oefening met koppels van hetzelfde geslacht in de hoofdrol. Terwijl dat vandaag de dag geen taboe meer zou mogen zijn. Qua normalisatie van LGBTQIA+ heeft België dus nog een lange weg te gaan.

Bron foto: FONS